Tentang MTs Al Asror Semarang

Identitas Madrasah

Informasi resmi dan data kelembagaan

Kepala Madrasah

Pimpinan madrasah dan data kepemimpinan

Kurikulum & Karakter Madrasah

Pendekatan pembelajaran dan pengembangan karakter

Kurikulum Operasional

MTs Al Asror menyusun kurikulum operasional untuk mengakomodasi kebutuhan peserta didik abad ke-21, mengintegrasikan nilai Pendidikan Karakter (PPK), moderasi beragama, literasi, kemampuan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, Collaborative), serta HOTS (Higher Order Thinking Skills). Dokumen kurikulum bersifat living document yang digunakan sebagai pedoman pengembangan dan evaluasi program madrasah secara berkelanjutan.

Pembiasaan Karakter Islami

Madrasah mengintegrasikan pembiasaan nilai-nilai Islami dan Pancasila dalam kegiatan harian melalui berbagai program:

• Apel pagi dan pembacaan Asmaul Husna
• Sholat dhuha dan sholat dhuhur berjamaah
• Doa bersama di awal pembelajaran
• Kegiatan kesiswaan dan perayaan Hari Besar Islam
• Program literasi dan pengembangan karakter

Seluruh program dirancang untuk membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, kreatif, bernalar kritis, serta mampu menjadi teladan di masyarakat.

Data Peserta Didik

Jumlah siswa dan capaian kompetensi

Distribusi peserta didik tersebar merata di tiga tingkatan (kelas 7, 8, dan 9) dengan rata-rata sekitar 290 siswa per tingkat. Keseimbangan jumlah siswa laki-laki dan perempuan menunjukkan inklusivitas madrasah dalam memberikan kesempatan pendidikan yang setara.

Capaian Kompetensi

Sebagian besar peserta didik telah mencapai kompetensi dasar untuk literasi membaca dan numerasi, serta menunjukkan keterbiasaan dalam menerapkan nilai-nilai agama dan kepedulian terhadap lingkungan. Tantangan yang dihadapi adalah keberagaman kemampuan akademik di antara siswa, sehingga madrasah terus mengembangkan inovasi pembelajaran untuk menjangkau semua tingkat kemampuan dan memaksimalkan potensi setiap peserta didik.

Guru dan Tenaga Kependidikan

Sumber daya pendidik yang berkualitas

MTs Al Asror didukung oleh tim pendidik yang lengkap dan berkualitas, terdiri dari kepala madrasah dan 39 tenaga pendidik yang sebagian besar telah bersertifikat pendidik. Keberadaan tenaga pendidik yang kompeten menjadi kunci dalam menghadirkan proses pembelajaran yang berkualitas dan bermakna.

• Tim pendidik bersertifikasi dengan kualifikasi yang memenuhi standar nasional
• Rata-rata nilai PKG (Penilaian Kinerja Guru) menunjukkan performa yang baik
• Program peningkatan kompetensi berkelanjutan melalui pelatihan dan bimbingan teknis
• Dedikasi tinggi dalam membimbing dan mengembangkan potensi peserta didik

Madrasah terus berkomitmen meningkatkan kompetensi pendidik melalui berbagai program pengembangan profesional, termasuk workshop, pelatihan, dan kolaborasi dengan institusi pendidikan tinggi.

Sarana dan Prasarana

Fasilitas penunjang pembelajaran berkualitas

MTs Al Asror dilengkapi dengan berbagai fasilitas yang mendukung proses pembelajaran efektif dan nyaman:

• Ruang kelas yang memadai dengan rasio ideal untuk pembelajaran optimal
• Perpustakaan representatif yang terus dikembangkan untuk mendukung program literasi
• Perangkat digital modern (komputer, laptop, TV Android) untuk pembelajaran berbasis teknologi
• Lapangan olahraga dan area upacara untuk kegiatan fisik dan karakter
• Masjid madrasah untuk kegiatan ibadah dan pembinaan spiritual
• Ruang terbuka hijau dan taman untuk pembelajaran lingkungan

Madrasah terus berkolaborasi dengan komite dan Yayasan Assalafy Al Asror untuk pembiayaan dan peningkatan sarana prasarana secara berkelanjutan, memastikan fasilitas selalu mendukung pencapaian visi madrasah.

Kemitraan dan Pembiayaan

Kolaborasi dengan pemangku kepentingan

Jaringan Kemitraan

MTs Al Asror menjalin kemitraan strategis dengan berbagai pihak untuk mendukung ekosistem pendidikan yang kondusif:

• Orang tua dan wali murid sebagai mitra utama dalam pendidikan anak
• Masyarakat setempat untuk dukungan sosial dan budaya
• Lembaga perguruan tinggi (UNNES, UIN Walisongo, UNWAHAS) untuk pengembangan kompetensi
• Organisasi masyarakat dan lembaga pemerintahan terkait
• Perbankan dan UMKM untuk pembelajaran kewirausahaan

Sistem Pembiayaan

Operasional madrasah didukung oleh sistem pembiayaan yang beragam, termasuk dukungan dari Yayasan Assalafy Al Asror, kontribusi wali murid, serta dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Kolaborasi dengan komite madrasah memastikan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan untuk kepentingan pendidikan peserta didik.

Arah Pengembangan Madrasah

Program prioritas dan inovasi masa depan

MTs Al Asror berkomitmen untuk terus berkembang dan berinovasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Berikut adalah program prioritas yang sedang dan akan dikembangkan:

• Menyelenggarakan inovasi pembelajaran berbasis teknologi dan metode aktif untuk meratakan capaian kompetensi seluruh peserta didik
• Mengembangkan kelas olimpiade dan program pembinaan prestasi akademik untuk mencetak siswa berprestasi di tingkat regional dan nasional
• Meningkatkan sistem penanganan dan pengolahan sampah anorganik serta memperkuat pendidikan peduli lingkungan
• Memperluas jaringan kemitraan dengan lembaga pendukung seperti KPPA (Komisi Perlindungan Perempuan dan Anak) dan BPBD (Badan Penanggulangan Bencana Daerah)
• Mewujudkan madrasah sebagai Islamic Digital School yang unggul dalam pemanfaatan teknologi pendidikan
• Mengembangkan madrasah ramah anak yang inklusif dan mendukung tumbuh kembang optimal peserta didik